Проект - это самостоятельно планируемая и реализуемая школьниками работа, в которой речевое общение вплетено в интеллектуально-эмоциональный контекст другой деятельности (игры, путешествия, спасения попавших в беду людей и т.д.). Овладение иностранным языком в процессе проектной работы доставляет школьникам истинную радость познания, приобщает к новой культуре.

Основные принципы проектной работы.

1.Вариативность.
Предполагает индивидуальную, парную и групповую форму работы. Тексты могут быть
в виде диалогов, писем, таблиц, описаний.
2.Решение проблем.
При обучении иностранному языку эффективно использование эвристических задач,
проблемных ситуаций. Они заставляют детей думать.
3.Когнитивный подход к грамматике.
Учитель помогает учащимся самим поработать над грамматическими структурами. Исчезает страх перед грамматикой.

4.Учение с увлечением.
Получение удовольствия – одно из самых главных условий эффективности обучения.
5. Личностный фактор.
Ученикам предоставляется возможность говорить о себе, своей жизни, интересах,
увлечениях.
6.Адаптация заданий.
Задания должны соответствовать уровню, на котором находится обучаемый.

«Метод проектов нашёл широкое применение во многих странах мира, главным образом потому, что он позволяет органично интегрировать знания учащихся из разных областей при решении одной проблемы, даёт возможность применить полученные знания на практике, генерируя при этом новые идеи». (Е. С. Полат)

«Урок как и любое другое сложное явление должен быть осмыслен
учителем, пропущен через его ум и сердце. Только в этом случае он
может быть проведён на высоком эмоциональном и технологическом
уровне. При нынешней роле учителя как организатора деятельности
учащихся на уроке возрастают требования к его профессионализму».
(А. С. Комаров)